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當前，人工智能、大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈和物聯(lián)網(wǎng)等關(guān)鍵技術(shù)的發(fā)展和應用，已成為驅(qū)動產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級的新引擎。不管是金融企業(yè)還是非金融企業(yè)，都在與數(shù)字化、網(wǎng)絡化技術(shù)深度跨界耦合。這些關(guān)鍵技術(shù)的應用，豐富了服務渠道、完善產(chǎn)品供給、降低了銀行運營和管理成本，也深刻改變?nèi)蚋餍袠I(yè)的生產(chǎn)方式、產(chǎn)業(yè)組織形式和競爭格局。

以大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能以及移動互聯(lián)為引領的新的工業(yè)革命與科技革命，會導致金融學科的邊界、研究范式不斷被打破和被重構(gòu)。在這個過程中，具備大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、編程以及扎實金融理論基礎的金融大數(shù)據(jù)人才將成為行業(yè)中流砥柱，發(fā)揮舉足輕重的作用。

據(jù)《2020全球金融科技中心城市報告》稱，中國已經(jīng)形成長三角、京津冀、粵港澳三大世界級金融科技聚集地。八大全球金融科技中心城市，中國表現(xiàn)亮眼，搶占4席。

與此同時，越來越多的城市和企業(yè)認識到金融大數(shù)據(jù)人才的重要性，包括北京、深圳在內(nèi)的地方金融監(jiān)管部門，多次推出或擬推出更多優(yōu)惠政策，以吸引金融科技類企業(yè)入駐當?shù)?，同時利用房、稅收、補貼吸引金融大數(shù)據(jù)人才全“到碗里來”。

即使如此，在人才供需方面，既懂金融又懂科技的復合型人才總體來說非常稀缺，人才問題一直是銀行發(fā)展金融科技面臨的最大困難。

為了幫助更多學子成功進入金融科技行業(yè)，助力廣大高校實戰(zhàn)型人才的培養(yǎng)，讓更多高校具有培訓金融科技類人才的師資儲備是第一要務。為此，中軟國際教育科技股份有限公司、中軟卓越研究院、宅客學院為大家?guī)砹恕敖鹑诖髷?shù)據(jù)師資培訓”項目，歡迎各高校具有基本技術(shù)能力和對金融科技感興趣的老師報名。

但是，市面上的培訓學校那么多，我門為什么選擇中軟國際教育？當然是因為——

中軟國際在科技金融行業(yè)的數(shù)字化服務能力

中軟國際依托專業(yè)化的服務和具有自主知識產(chǎn)權(quán)的支付類平臺產(chǎn)品TOPLINK / FLOWPOWER，為金融與銀行業(yè)客戶提供以安全、支付為核心的個性化金融行業(yè)解決方案服務。多年來，中軟為包括五大國有銀行、郵政儲蓄銀行、國際頂尖金融客戶、眾多股份制商業(yè)銀行，各城市商業(yè)銀行以及外資在華金融機構(gòu)等重點客戶提供行業(yè)解決方案、系統(tǒng)集成服務以及相關(guān)的高端服務，積累了豐富的行業(yè)數(shù)字化應用經(jīng)驗。

中軟國際教育金融行業(yè)屬性的體系化教學資源庫

基于新文科金融科技專業(yè)的特色與產(chǎn)業(yè)人才能力的需求，從“技術(shù)需求”“學生需求”“社會需求”三個維度出發(fā)，打破學科壁壘，開展以新技術(shù)為引導的個性化“菜單式”分層次教育平臺。以測、育、薦為主線，依托中軟智慧教育云作為通過IT信息工程技術(shù)基礎課程、IT金融融合專業(yè)核心課程及金融科技企業(yè)綜合實訓案例三個層次展開，構(gòu)建全新的教學資源庫。

面向師資的金融科技雙能型師資團隊建設

師資培訓依托中軟國際教育科技集團智慧教學云平臺及專項實驗室平臺進行數(shù)字化教學，為專業(yè)提供金融與信息技術(shù)結(jié)合的系列信息化技術(shù)應用專項師資培訓體系。通過教學資源賦能培訓、創(chuàng)新能力工作坊、信息工程技術(shù)研修班等多個領域展開，全面支撐專業(yè)師資隊伍專業(yè)能力建設。同時，通過活動實踐的創(chuàng)新教學方法，實現(xiàn)老師整體創(chuàng)新的提升。